-
Här gör vi generatorer - arbete, tradition oc...
Mycket gott skick. Västmanlands läns museum. Samdok Rapport 3. 1990. 119 s. Kartonnerad. Mycket gott skick. Hylla 26
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9197029041
- Titel
- Här gör vi generatorer : arbete, tradition och förändring på ABB Generation
- Författare
- Runfors, Ann - Danielson, Kay
- Förlag
- Västerås : Västmanlands läns museum
- Utgivningsår
- 1990
- Språk
- Svenska
9197029041 -
Orienten i Sverige : samtida möten och gränss...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2006. 329 sidor.
Mycket gott skick. Namnteckning. Hylla 6 - Plan 1
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144016123
- Titel
- Orienten i Sverige : samtida möten och gränssnitt
- Författare
- Simon Ekström - Maria Bäckman - Shahram Khosravi - Ann Runfors - David Gunnarsson - Jenny Ask - Karin Högström
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 329 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 300 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- "Orienten" finns till stor del bara i de västliga betraktarnas ögon. På samma sätt ryms bortom det geografiska Sverige bilden av "Sverige". I orientalismens följd är det nödvändigt att även bekanta sig med occidentalismen, idéer och stereotyper om Väst.
Därför handlar denna bok också om vad svenskhet ges för lokala betydelser. Varför insisterar guiden i moskén på att svenskarna är bättre på att leva som muslimer än muslimerna själva? Vad innebär det att vara blond tjej i förorten?
Studentlitteratur AB 1 9144016123 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Inbunden bok. Norstedts Akademiska Förlag. 1 uppl. 2003. 288 sidor.
Gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789151840109
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
Norstedts Akademiska Förlag 1 9789151840109 -
"Utan städare stannar Sverige!" : städare skr...
Häftad bok. Stockholm : Nordiska museet. 1992.
Nära nyskick. Rak och ren utan namn eller slitage
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9171083235
- Titel
- "Utan städare stannar Sverige!" : städare skriver om sitt liv och arbete
- Författare
- Runfors, Ann - Arbetarrörelsens arkiv och bibliotek - Nordiska museet
- Förlag
- Stockholm : Nordiska museet
- Utgivningsår
- 1992
- Språk
- Svenska
Stockholm : Nordiska museet 9171083235 -
"Det här är ett svenskt dagis" : en etnologis...
Häftad bok. Tumba : Mångkulturellt centrum. 1998. 207 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9188560317
- Titel
- "Det här är ett svenskt dagis" : en etnologisk studie av dagiskultur och kulturmöten i norra Botkyrka
- Författare
- Ronström, Owe - Runfors, Ann - Wahlström, Karin
- Förlag
- Tumba : Mångkulturellt centrum
- Utgivningsår
- 1998
- Språk
- Svenska
Tumba : Mångkulturellt centrum 9188560317 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Inbunden bok. Norstedts Akademiska Förlag. 1 uppl. 2003. 288 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789151840109
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
Norstedts Akademiska Förlag 1 9789151840109 -
Här gör vi generatorer : arbete, tradition oc...
Inbunden bok. Västerås : Västmanlands läns museum. 1990.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9197029041
- Titel
- Här gör vi generatorer : arbete, tradition och förändring på ABB Generation
- Författare
- Runfors, Ann - Danielson, Kay
- Förlag
- Västerås : Västmanlands läns museum
- Utgivningsår
- 1990
- Språk
- Svenska
Västerås : Västmanlands läns museum 9197029041 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Inbunden bok. Prisma. 2003. 288 sidor.
Nära nyskick. Akademisk avhandling. Ngt bokhyllenött. Inget skrivet
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9151840103
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
Prisma 9151840103 -
"Utan städare stannar Sverige!": Städare skri...
Häftad bok. Nordiska museets förlag. 1992. 190 sidor.
Mycket gott skick. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9171083235
- Titel
- "Utan städare stannar Sverige!" : städare skriver om sitt liv och arbete
- Författare
- Runfors, Ann - Arbetarrörelsens arkiv och bibliotek - Nordiska museet
- Förlag
- Stockholm : Nordiska museet
- Utgivningsår
- 1992
- Språk
- Svenska
Nordiska museets förlag 9171083235 -
Här gör vi generatorer : arbete, tradition oc...
Inbunden bok. Västerås : Västmanlands läns museum. 1990. 119 sidor.
Mycket gott skick. Liten ägarsignatur på försättsblad. Prislapp på bakre pärm.
Mått: b163 x h240 x t13.Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9197029041
- Titel
- Här gör vi generatorer : arbete, tradition och förändring på ABB Generation
- Författare
- Runfors, Ann - Danielson, Kay
- Förlag
- Västerås : Västmanlands läns museum
- Utgivningsår
- 1990
- Språk
- Svenska
Västerås : Västmanlands läns museum 9197029041 -
En "bra" svenska? : om språk, kultur och makt...
Häftad bok. Tumba : Mångkulturellt centrum. 1996. 109 sidor.
Mycket gott skick. Prislapp på framsidan (se bild).
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9188560015
- Titel
- En "bra" svenska? : om språk, kultur och makt : en antologi inom projektet Språk och miljö
- Författare
- Sjögren, Annick - Runfors, Ann - Ramberg, Ingrid - Språk och miljö (projekt)
- Förlag
- Tumba : Mångkulturellt centrum
- Utgivningsår
- 1996
- Språk
- Svenska
Tumba : Mångkulturellt centrum 9188560015 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Inbunden bok. Norstedts Akademiska Förlag. 1 uppl. 2003. 288 sidor.
Gott skick. Skyddsomslag saknas. Pärmen är något solkad, på s.120 finns det några understryk-ningar i blyerts och på s. 111 och 112 en liten del av papperet bortrivet. (knappt synligt) Totalt sett är boken i gott skick. Leverans kan inom Stockholmsområdet göras av säljaren per-
sonligen läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789151840109
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
Norstedts Akademiska Förlag 1 9789151840109 -
"Utan städare stannar Sverige!" : städare skr...
Häftad bok.
Mycket gott skick. Häftad, 190 sidor. Nordiska museet (Stockholm, 1992). Inledning av Ann Runfors.Texter av Svea Asp, Ingrid Kleist, Lill-Britt Andersson, Agda Larsson, Vilma Llanera-Rosa, Lena Wiklund, Lena Isberg, Eivor Nyhrén, Kerstin Lundin, Eliana Díaz, Y läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9171083235
- Titel
- "Utan städare stannar Sverige!" : städare skriver om sitt liv och arbete
- Författare
- Runfors, Ann - Arbetarrörelsens arkiv och bibliotek - Nordiska museet
- Förlag
- Stockholm : Nordiska museet
- Utgivningsår
- 1992
- Språk
- Svenska
9171083235 -
"Utan städare stannar Sverige!" : städare skr...
Häftad bok. Stockholm : Nordiska museet. 1992. 190 sidor.
Gott skick. Pärmen är lite flätad med lite veck. Inlagan i mycket gott skick
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9171083235
- Titel
- "Utan städare stannar Sverige!" : städare skriver om sitt liv och arbete
- Författare
- Runfors, Ann - Arbetarrörelsens arkiv och bibliotek - Nordiska museet
- Förlag
- Stockholm : Nordiska museet
- Utgivningsår
- 1992
- Språk
- Svenska
Stockholm : Nordiska museet 9171083235 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Inbunden bok. Norstedts Akademiska Förlag. 1 uppl. 2003. 288 sidor.
Nära nyskick. Rak och ren utan namn eller skador
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789151840109
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
Norstedts Akademiska Förlag 1 9789151840109 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Inbunden bok. Norstedts Akademiska Förlag. 1 uppl. 2003. 288 sidor.
Nära nyskick. dekorerat originalkartonnage i rakt och rent skick, överstruket namn men inga skador
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789151840109
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
Norstedts Akademiska Förlag 1 9789151840109 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Inbunden bok. Norstedts Akademiska Förlag. 1 uppl. 2003. 288 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9151840103
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
Norstedts Akademiska Förlag 1 9151840103 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Inbunden bok. Norstedts Akademiska Förlag. 1 uppl. 288 sidor.
Mycket gott skick. Ett fåtal utsuddade blyertsanteckningar i marginalen, samt ett fåtal subtila överstrykningar i gult.
Bokförlaget Prisma.Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9151840103
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
Norstedts Akademiska Förlag 1 9151840103 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Nära nyskick. Prisma, 2003. 287 sid. Förlagsband, nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9151840103
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
9151840103 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar -...
Inbunden bok. Norstedts Akademiska Förlag. 1 uppl. 288 sidor.
Nyskick. Prisma, 2003, inbunden, 287 sidor. I nyskick, oläst.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9151840103
- Titel
- Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan
- Författare
- Ann Runfors
- Förlag
- Norstedts Akademiska Förlag
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Kartonnage
- Mått
- 135 x 210 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 513 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Titeln har från den 4 juni 2013 tagits över av Studentlitteratur. Du finner mer information på Studentlitteraturs webbplats >>
Hur hanterar skolorna integrationsfrågorna i praktiken? Når skolorna och lärarna upp till de höga krav som samhället ställer på dem? Här presenteras en analys av de nu så aktuella och politiskt heta frågorna.
Genom bl.a. fältstudier i några etniskt brokiga förortsskolor försöker författaren belysa mötet mellan de goda avsikterna och de krav på effektiv integration som pålagts dagens skola. Det har blivit en berättelse om lärare, som med rättvisepatos och ett självklart jämlikhetsideal för ögonen, tvingas arbeta i en komplex och motstridig verklighet. Men samtidigt blir det tyvärr en berättelse om hur de barn som kallas invandrarbarn i skolans värld i praktiken åtskils och underordnas.
De stora förväntningarna på vad skolan bör göra för barnen läggs över på lärarrollen. När skolan sedan inte når upp till de omåttliga kraven, tillskrivs detta ofta ensidigt brister hos lärarna. Men läroplanen ger inga lättolkade riktlinjer om hur integrationsfrågor ska hanteras, och lärarna tvingas ofta - ibland egensinnigt - arbeta så gott de kan efter eget huvud.
Författaren visar hur de kulturellt betingade olikheter mellan eleverna tenderar att tonas ner samtidigt som det finns en stark upptagenhet och problematisering av det annorlunda. Det vill säga, i det praktiska arbetet betraktas barnen som lika, bara med olika förkunskaper, och skolan koncentrerar sig på att uppväga brister i språk och anpassning, medan kulturella och sociala skillnader marginaliseras.
Ann Runfors är etnolog vid Stockholms universitet. Detta är hennes doktorsavhandling. Den vänder sig till alla som i sina studier eller i sitt yrke kommer i kontakt med frågor om mångfald och integration, t ex högskolestudernade och forskare, politiker och tjänstemän, skolanställda och lärarstuderande.
Norstedts Akademiska Förlag 1 9151840103 -
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar :...
2003, dekorerat förlagskartonnage med omslagsbild i rakt och rent skick utan namn eller skador
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
-
»FÖR BARNENS BÄSTA« Lärarperspektiv på andras...
Häftad bok.
Mångkulturellt centrum . 1996. 60 s. Häftad. Understruken text förekommer i övrigt i mycket gott skick. 130 gram.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9188560325
- Titel
- "För barnens bästa" : lärarperspektiv på andraspråksinlärning
- Författare
- Runfors, Ann
- Förlag
- Tumba : Mångkulturellt centrum
- Utgivningsår
- 1996
- Språk
- Svenska
9188560325 -
Utan städare stannar Sverige Svenska folket b...
Häftad bok. Nordiska Museets Förlag. 1992. 190 s. Häftad. 21x15cm. 370 gram.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9171083235
- Titel
- "Utan städare stannar Sverige!" : städare skriver om sitt liv och arbete
- Författare
- Runfors, Ann - Arbetarrörelsens arkiv och bibliotek - Nordiska museet
- Förlag
- Stockholm : Nordiska museet
- Utgivningsår
- 1992
- Språk
- Svenska
9171083235
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Här gör vi generatorer : arbete, tradition och förändring på ABB Generation Runfors, Ann - Danielson, Kay Västerås : Västmanlands läns museum 3 ex från 35 SEK
Orienten i Sverige : samtida möten och gränssnitt Simon Ekström - Maria Bäckman - Shahram Khosravi - Ann Runfors - David Gunnarsson - Jenny Ask - Karin Högström Häftad. 2006. Studentlitteratur AB 1 ex 99 SEK
Mångfald, motsägelser och marginaliseringar - En studie av hur invandrarskap formas i skolan Ann Runfors Inbunden. Norstedts Akademiska Förlag 10 ex från 60 SEK
"Utan städare stannar Sverige!" : städare skriver om sitt liv och arbete Runfors, Ann - Arbetarrörelsens arkiv och bibliotek - Nordiska museet Stockholm : Nordiska museet 7 ex från 70 SEK
"Det här är ett svenskt dagis" : en etnologisk studie av dagiskultur och kulturmöten i norra Botkyrka Ronström, Owe - Runfors, Ann - Wahlström, Karin 1998. Tumba : Mångkulturellt centrum 1 ex 75 SEK
En "bra" svenska? : om språk, kultur och makt : en antologi inom projektet Språk och miljö Sjögren, Annick - Runfors, Ann - Ramberg, Ingrid - Språk och miljö (projekt) Tumba : Mångkulturellt centrum 2 ex från 25 SEK
"För barnens bästa" : lärarperspektiv på andraspråksinlärning Runfors, Ann Tumba : Mångkulturellt centrum 1 ex 60 SEK